近日，一则《徐州奇葩家长因给老师送特制锦旗而走红》视频引热议。视频中，一名男子手持写有“教啥啥不行，叫家长第一名”的锦旗，反映徐州市天翔小学三(2)班赵西海老师“频繁叫家长”，“作业完成不好，叫家长。字写得不好，还要叫家长。如果我们家长什么都会做的话，还要你们老师做什么。”徐州市教育局通报称，经排查，徐州市范围内无天翔小学，也无赵西海老师，该视频内容纯属虚构，给徐州家校共育造成不良影响。
最近一段时间，家长群成了热点，多地发文禁止家长代为批改作业，严禁教师使用微信、QQ群布置作业。“徐州家长给老师送特制锦旗”事件，在此当口注定引发轰动，送反讽锦旗的举动，比那位喊出“我就退出家长群怎么了”的家长，更有声势也更“勇敢”。很多网友为他点赞欢呼，也有网友担忧这位家长跟老师撕破脸，孩子会被“穿小鞋”，恐怕只有转学了。当然，有网友认为，老师频频约见家长，不一定是老师的问题，学生和家长应反思不足。正当网上议论得热火朝天之时，徐州市教育局很快回应了，通报了，结果是查无该学校，也无该老师，视频内容纯属虚构。教育局被无端滋扰，公众被无情戏弄，网友们又一次怒了，纷纷谴责当事人没底线博眼球。
然而，偏偏有人跳出来说，“尽管事是假的，但反映的问题是真的，不管怎样，成功地引发了社会的共鸣”。这种论调很是不堪但有蛊惑性，跟前些年流行的“谣言就是遥遥领先的预言”一样，社会危害性很大。“不管怎样”?就是说为达目的不择手段，连无中生有的谣言也能容忍?“引发共鸣”?这是寻衅滋事好不好!再说，在谣言基础上的“共鸣”，极为虚幻和脆弱。谣言混淆视听，裹挟舆论，增加矛盾，撕裂社会，最终伤害的恰恰是认识问题、解决问题的共识。比如，家校关系确实存在一定问题，有些家长有怨气，一些教师也有委屈。如何改进和协调，有事说事，有问题正视问题、解决问题就是了。须知，问题再大，矛盾再突出，但彼此之间是合作、协作关系而不是敌对关系。家长、教师和学校的目标总体是一致的，就是教育培养学生。
“徐州家长给老师送特制锦旗”事件，是在蹭热点，利用公众的焦虑和痛点，博出位搞营销。如今，类似手法的营销事件并不鲜见，有效但有限，搞大了，社会影响恶劣的，还面临惩治：利用互联网制作、复制、传播不实信息等扰乱社会秩序的，都属于违法行为，公安机关将依法严厉打击。
12月7日，据徐州警方通报称，经查该视频系赵某某(男，43岁)为博取关注而自导自演的虚假视频。赵某某已被依法传唤。警方提示：互联网不是法外之地，请广大网友自觉遵守法律法规。
